Dream Jobs? Teenagers’ Career Aspirations and the Future of Work. OECD, 2020.

Los enormes cambios en el mundo del trabajo en las últimas dos décadas han tenido poco impacto en las expectativas profesionales de los adolescentes, que se han concentrado más en menos ocupaciones, según un nuevo informe de la OCDE.

Dream jobs: Teenagers’ career aspirations and the future of work señala que el 47% de los niños y el 53% de las niñas encuestadas en 41 países esperan trabajar en uno de los 10 trabajos populares a la edad de 30 años. Las cifras, basadas en la última encuesta de PISA de los jóvenes de 15 años lanzados el mes pasado, revelan una disminución de las expectativas ya que estos porcentajes aumentaron en ocho puntos porcentuales para los niños y cuatro puntos porcentuales para las niñas desde la encuesta PISA de 2000.

El informe dice que la reducción de las opciones de trabajo es impulsada por jóvenes de entornos más desfavorecidos y por aquellos que tuvieron un desempeño más débil en las pruebas PISA en lectura, matemáticas y ciencias.

Las ocupaciones tradicionales del siglo XX e incluso del siglo XIX, como médicos, maestros, veterinarios, gerentes de negocios, ingenieros y policías, continúan capturando la imaginación de los jóvenes como lo hicieron hace casi 20 años, antes de la era de las redes sociales y la aceleración de las tecnologías. como la inteligencia artificial en el lugar de trabajo.

Hablando en el Foro Económico Mundial en Davos, Suiza, donde los hallazgos fueron discutidos por educadores, líderes empresariales, maestros y estudiantes escolares, el Director de Educación de la OCDE, Andreas Schleicher, dijo: “Es una preocupación que más jóvenes que antes parezcan elegir su trabajo soñado de una pequeña lista de las ocupaciones tradicionales más populares, como maestros, abogados o gerentes de negocios. Las encuestas muestran que demasiados adolescentes ignoran o desconocen los nuevos tipos de trabajos que están surgiendo, particularmente como resultado de la digitalización”.

El informe encuentra una gama más amplia de aspiraciones profesionales en países con una formación profesional sólida y establecida para adolescentes. En Alemania y Suiza, por ejemplo, menos de cuatro de cada diez jóvenes expresan interés en solo 10 empleos. En Indonesia, por otro lado, el 52% de las niñas y el 42% de los niños anticipan una de solo tres carreras: gerentes de negocios, maestros y, entre niñas, médicos o, entre niños, las fuerzas armadas. Los adolescentes alemanes muestran una gama mucho más amplia de intereses profesionales, que reflejan mejor los patrones reales de demanda del mercado laboral.

El género continúa ejerciendo una fuerte influencia. Entre los estudiantes que obtienen un puntaje alto en las pruebas PISA, son abrumadoramente los niños quienes más a menudo esperan trabajar en ciencias e ingeniería. Los datos también muestran que los grandes triunfadores no siempre apuntan a su potencial. Los jóvenes de alto rendimiento de los entornos más desfavorecidos tienen, en promedio, cuatro veces menos probabilidades de tener aspiraciones ambiciosas que aquellos con puntajes PISA altos de los entornos sociales más privilegiados.

El informe también señala la frecuente desalineación de las aspiraciones profesionales de los jóvenes con la educación y las calificaciones necesarias para alcanzarlas. Afrontar este desafío requiere garantizar sistemas efectivos de orientación profesional combinados con un compromiso cercano con el mundo laboral.

El informe señala la importancia de los antecedentes sociales y familiares en las elecciones y aspiraciones profesionales de los jóvenes, así como la necesidad de señales claras de los requisitos del mercado laboral.

Fuente: OECD