Qingdao Declaration. UNESCO, 2015.

La Declaración de Qingdao sobre Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en educación fue aprobada al concluir la conferencia sobre TIC para la Agenda Educativa 2030 celebrada en Qingdao, China. Esta declaración es la primera declaración global sobre las TIC en la educación que describe cómo la tecnología se puede utilizar para lograr objetivos educativos para la equidad, el acceso, la calidad y el aprendizaje permanente en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que se utilizarán para coordinar el desarrollo internacional para los próximos 15 años.

El texto destaca las diferentes formas en que la tecnología puede apoyar la agenda global para la educación sugerida en el Foro Mundial de Educación para los próximos 15 años. Para alcanzar el objetivo de la educación de calidad inclusiva y equitativa y el aprendizaje a lo largo de toda la vida para 2030, las TIC deben aprovecharse para fortalecer los sistemas educativos, la difusión del conocimiento, acceso a la información, calidad y aprendizaje efectivo, y prestación de servicios más eficiente.

La Declaración recomienda que la UNESCO apoye la cooperación internacional en este campo mediante el establecimiento de un centro de intercambio de información sobre buenas prácticas y lecciones aprendidas sobre las innovaciones educativas respaldadas por la tecnología.

La creación de una red global de experiencia y el intercambio de conocimientos sobre las TIC en la educación que satisfaría las necesidades de tres comunidades de usuarios diferentes, a saber, los responsables políticos, los investigadores y los docentes.

Apoyaría más consultas y diálogo entre los gobiernos y el sector privado para diseñar mecanismos de financiación innovadores y escalables para asegurar los recursos financieros necesarios para liberar todo el potencial de las TIC para el aprendizaje en línea con la agenda educativa 2030, y una prestación de servicios más eficiente. Apoyaría una mayor consulta y diálogo entre los gobiernos y el sector privado para diseñar mecanismos de financiación innovadores y escalables para asegurar los recursos financieros necesarios para liberar todo el potencial de las TIC para el aprendizaje en línea con la agenda educativa 2030.

Fuente: UNESCO