España: UniMOOC de la UA gana premio google para la investigación en el área MOOC.

Con el fin de apoyar proyectos que persiguen la investigación en educación en línea, así como a los equipos de desarrollo de productos, Google Inc. Creó el “Google MOOC Focused Research Awards”. Dicha convocatoria es abierta y se celebra cada año para compartir y generar ideas orientadas al impulso de los MOOC, e instituciones de todo el mundo pueden ser beneficiarias de ellas.

Bajo este contexto, hace unos días la Directora de Educación y Relaciones Universitarias de Google, Maggie Johnson, anunciaba los premios de la división Google Asia Pacífico para la investigación en diferentes áreas MOOC. Después de varios días asimilando y preparando la agenda de trabajo, anunciamos oficialmente que el equipo UniMOOC, y en su nombre la Universidad de Alicante y el Instituto de Economía Internacional, han sido uno de los 7 proyectos a nivel mundial premiados para la investigación en el área MOOC.

Pedro Pernías Peco, Director del área de tecnología de UniMOOC, será el responsable de ejecutar el proyecto con el  nombre “Improvement of students’ interaction in MOOCs using participative networks”, con el que se estudiará la participación de los estudiantes de MOOCs en la plataforma UniMOOC. Esta investigación servirá para mejorar la experiencia de los usuarios, además de para optimizar los aspectos sociales de la propia plataforma.

El equipo de investigación está compuesto por:

– Pedro Pernías Peco (Director).

– Luis Moreno Izquierdo.

– Ana B. Ramón Rodríguez.

– Andrés Pedreño Muñoz.

– Martín Candela Calabuig.

– Joan Albert Laso

Estos son el resto de proyectos premiados por Google en 2015.

• “MOOC Visual Analytics” – Michael Ginda, Universidad de Indiana, Estados Unidos.
• “Automated Analysis of MOOC Discussion Content to Support Personalised Learning” – Katrina Falkner, Universidad de Adelaida, Australia.
• “Extending the Offline Capability of Spoken Tutorial Methodology” – Kannan Moudgalya, Instituto Tecnológico de Bombay, India
• “Launching the Pan Pacific ISTP (Information Science and Technology Program) through MOOCs” – Yasushi Kodama, Universidad de Hosei, Japón
• “Fostering Engagement and Social Learning with Incentive Schemes and Gamification Elements in MOOCs” – Thomas Schildhauer, Alexander von Humboldt Institute for Internet and Society, Alemania
• “Reusability Measurement and Social Community Analysis from MOOC Content Users” – Timothy K. Shih, Universidad Nacional Central, Taiwan

Fuente: http://bit.ly/1DmGww2